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Spanish Language: Advanced II Level
Engineering & Social Sciences Program
Madrid, Spain
Dates: 1/16/25 - 6/4/25
Spanish Language: Advanced II Level
OVERVIEW
CEA CAPA Partner Institution: Universidad Carlos III de Madrid
Location: Madrid, Spain
Primary Subject Area: Spanish
Instruction in: Spanish
Transcript Source: Partner Institution
Course Details: Level 400
Recommended Semester Credits: 3
Contact Hours: 45
DESCRIPTION
Esta asignatura está dirigida a estudiantes de español de nivel superior (nivel B2.2. según el Marco común europeo de referencia). La meta primordial del curso es profundizar y afinar la competencia comunicativa de los estudiantes fundamentalmente en contextos propios de la conversación oral atendiendo a los siguientes objetivos:
- Comprender, interactuar y expresarse adecuadamente en una amplia gama de situaciones diversificadas, cooperando y expresándose con un grado de fluidez y eficacia que posibilite la interacción con hablantes de la lengua, sin exigir de estos un comportamiento especial.
- Adquirir un conocimiento más profundo de los aspectos socioculturales y sociolingüísticos relacionados con esas situaciones y adecuar con alguna flexibilidad el registro, el comportamiento, las reacciones, el tratamiento y la cortesía a las diferentes situaciones y funciones.
- Interiorizar los nuevos recursos lingüísticos a través de la práctica funcional y formal y reforzar el uso de los ya conocidos; reflexionar sobre sus errores para poder autocorregirse.
- Tomar conciencia de las estrategias de comunicación y aprendizaje que más les ayudan para poder utilizarlas intencionadamente.
- Comprender, interactuar y expresarse adecuadamente en una amplia gama de situaciones diversificadas, cooperando y expresándose con un grado de fluidez y eficacia que posibilite la interacción con hablantes de la lengua, sin exigir de estos un comportamiento especial.
- Adquirir un conocimiento más profundo de los aspectos socioculturales y sociolingüísticos relacionados con esas situaciones y adecuar con alguna flexibilidad el registro, el comportamiento, las reacciones, el tratamiento y la cortesía a las diferentes situaciones y funciones.
- Interiorizar los nuevos recursos lingüísticos a través de la práctica funcional y formal y reforzar el uso de los ya conocidos; reflexionar sobre sus errores para poder autocorregirse.
- Tomar conciencia de las estrategias de comunicación y aprendizaje que más les ayudan para poder utilizarlas intencionadamente.